أثر استخدام الخرائط الذهنیة الالکترونیة فى زیادة تحصیل الطلاب لوحدتین من مقرر مدخل الى تکنولوجیا المعلومات :دراسة تجریبیة على طلاب الفرقة الأولى بقسم المکتبات والمعلومات بکلیة الآداب جامعة طنطا

مرسى, د.نادیة سعد. (2018). أثر استخدام الخرائط الذهنیة الالکترونیة فى زیادة تحصیل الطلاب لوحدتین من مقرر مدخل الى تکنولوجیا المعلومات :دراسة تجریبیة على طلاب الفرقة الأولى بقسم المکتبات والمعلومات بکلیة الآداب جامعة طنطا. المجلة الدولية لعلوم المکتبات والمعلومات, 5(2), 66-97. doi: 10.21608/ijlis.2018.69431

د.نادیة سعد مرسى. "أثر استخدام الخرائط الذهنیة الالکترونیة فى زیادة تحصیل الطلاب لوحدتین من مقرر مدخل الى تکنولوجیا المعلومات :دراسة تجریبیة على طلاب الفرقة الأولى بقسم المکتبات والمعلومات بکلیة الآداب جامعة طنطا". المجلة الدولية لعلوم المکتبات والمعلومات, 5, 2, 2018, 66-97. doi: 10.21608/ijlis.2018.69431

مرسى, د.نادیة سعد. (2018). 'أثر استخدام الخرائط الذهنیة الالکترونیة فى زیادة تحصیل الطلاب لوحدتین من مقرر مدخل الى تکنولوجیا المعلومات :دراسة تجریبیة على طلاب الفرقة الأولى بقسم المکتبات والمعلومات بکلیة الآداب جامعة طنطا', المجلة الدولية لعلوم المکتبات والمعلومات, 5(2), pp. 66-97. doi: 10.21608/ijlis.2018.69431

مرسى, د.نادیة سعد. أثر استخدام الخرائط الذهنیة الالکترونیة فى زیادة تحصیل الطلاب لوحدتین من مقرر مدخل الى تکنولوجیا المعلومات :دراسة تجریبیة على طلاب الفرقة الأولى بقسم المکتبات والمعلومات بکلیة الآداب جامعة طنطا. المجلة الدولية لعلوم المکتبات والمعلومات, 2018; 5(2): 66-97. doi: 10.21608/ijlis.2018.69431